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Título: Professor de contabilidade e a liberdade didático-científica.
 
Palavras-Chave:
Liberdade de cátedra, ensino, princípio constitucional, professor de contabilidade, pesquisa científica contábil.
 
Resumo:
O artigo apresenta a realidade constitucional em que se insere o professor de contabilidade, sob a perspectiva da liberdade de cátedra e a autonomia das universidades, em especial a função social da propriedade intelectual e demonstra a supremacia da ciência da contabilidade para a evolução da política contábil nacional.

 
Artigo Completo: